sexta-feira, 8 de abril de 2016

VOUCHERS

TODOS OS VOUCHERS SÃO PONTOS EXTRAS
Podem ou não ser feitos pelos acadêmicos[as];
E serão acrescentados na nota da avaliação.

_ Alguns vouchers irão valer:  0,2 ou 0,5 pontos completos;
_ Outros irão valer de 0 | 0,5 ou 1 ponto completo - de acordo com a qualidade apresentada do exercício;
_ Esta pontuação será apresentada no momento que o exercício for solicitado em sala;

1. SALVAR O DOCUMENTO
Salvos no DROPBOX [www.dropbox.com]
NA PASTA CORRETA [arquivos salvos em pasta errada não serão aceitos]
_ O professor apresenta a pasta no dia;

1.1 LOGIN e SENHA
Login: gestaowebba@gmail.com
senha: mimicrocro

2. DATA DE POSTAGEM
- Alguns exercícios não tem data definida de postagem no DROPBOX. Podendo ser feito até mesmo um dia antes da avaliação. MAS DEVEM SER ENTREGUES NO DIA 3 de JUNHO
- Alguns exercícios TEM DATA de encerramento, geralmente no mesmo dia da aula. Estes serão informados pelo professor;

3. IMPRESSOS
- Imprimir em A4 seus vouchers. INDIVIDUALMENTE | mesmo sendo em grupo.
- Os arquivos serão IMPRESSOS e entregues no dia da avaliação [nem antes | nem depois].
Só serão aceitas impressões PRONTAS e ENTREGUES NO DIA ANTES OU DURANTE A AVALIAÇÃO e não APÓS A AVALIAÇÃO. Ou seja: venha para a aula com a impressão já pronta;
A SER ENTREGUE NO DIA 3 DE JUNHO


4. FOLHA DE ROSTO
Para organização do seu arquivo preencha e imprima a folha de rosto abaixo a ser entregue junto do seu arquivo;
Para DOWNLOAD do arquivo CLIQUE AQUI


ORGANIZAÇÃO DO SITE | VOUCHER NR 02

Muitos elementos estão presentes na construção de uma página WEB [linguagem HTML] que podem ou não ser limitados por seu suporte e linguagem com textos ou hipertexto [Protocolo HTTP] ou mesmo para o público que se destina. Alguns pontos que podemos observar que estão em evidência na construção da maioria dos websites. São eles:

1. ESTRUTURA:
_ Tem origem na mídia de massa para o segmento informativo: livro | jornal | revista;
_ Um site deve ser estruturado por segmentação de informação;
_ Deve se apropriar de conceitos específicos para transmitir uma mensagem adequada para seu público.

UOL
FOLHA
ESTADÃO
O GLOBO


2. LINGUAGEM EMOCIONAL:
_ Identificar o grupo emocional associado a categoria do site;
_ Imagem Arquétipa; [figura da mulher | figura do médico | figura paternal]
_ Definição de estilo e espírito;
_ Relação entre forma e pensamento;
_ Relação entre Criador e Consumidor;

ARQUÉTIPOS
CHANEL
VALENTINO
MARC JACOBS



3. LINGUAGEM RACIONAL:
_ Identificação da Necessidade;
_ Identificação ou geração de desejo do consumidor;
_ Definição do desejo competitivo;

BELAS ARTES
USP
UFMS



4. CAPA
_ Tem a função de apresentar o estilo | tema do site para seu público alvo;
_ Busca o decorativo e não um desenvolvimento tipológico com finalidade de legibilidade
_ Utilização para públicos específicos, basicamente que apresentam tendências visuais;
_ Poder ser: ilustrativa; Informativa; Indicar restrições, limitar acesso;

CARTOON NETWORK
VICE
MINHA VIDA



5. PÁGINA PRINCIPAL
_ É a página onde o usuário será ambientado, se familiarizando com o ambiente e conduzido à informação que procura;
_ Deve fornecer condições de navegação ao usuário, tanto para acessar o serviço, quanto para entrar em contato;
_ Tem que ser direto, apresentando apenas o necessário para atingir sua meta;

UPDATE OR DIE


6. CABEÇALHO
_ Permite dar mais visibilidade à identidade visual da empresa ou do próprio site;
_ Reforça a ação de ênfase, continuidade e unidade;
_Características comuns: Assinatura, Navegação, Links Administrativos, Títulos e Temas;

FILE


7. RODAPÉ
_ Além de reforçar a visibilidade da identidade visual, possibilita criar um vínculo com a origem da empresa ou do próprio site;
_ Características comuns: Assinatura, Dados da Empresa, Complementos de Informação e Acessibilidade

RADIO MEC



8. NAVEGAÇÃO
_ Deve ser segmentada por assunto ou tipo de informação, podendo apresentar vários níveis;
_ Pode ser linear ou não;
_ TEM QUE TER condições para o usuário retornar para a seção anterior ou para a página principal;

LIKECOOL



9. LINKS ADMINISTRATIVOS
_ Criam um canal de comunicação entre o usuário e o site;



10. INFORMAÇÕES COMUNS
_ Sobre o Site ou Empresa;
_ Acesso restrito;
_ Contato;
_ Atendimento - Dúvidas;
_ Endereço Físico;
_ Mapa do Site;
_ Parceiros;
_ Credenciais;


11. CONTEÚDO
_ Material que será exibido ao público do site;
_ Deve ser segmentado de acordo com o tipo da natureza de informação, sendo apresentado de forma específica;
_ Tem que ser direto, lógico e intuitivo;
_ Organize a arquitetura das informações:
   - divida o conteúdo em unidades lógicas
   - relacione uma hierarquia de importância
   - verifique o padrão funcional e estético do site


12. DOCUMENTOS ELETRÔNICOS
_ Toda informação disponível na internet é um documento pontual e, perante a lei, pode ser utilizado como uma evidência;
_ Para garantir a veracidade do conteúdo, devem ser fornecidas as seguintes informações:
- Endereço do site;
- Origem da informação [menu de navegação]
- Autor na informação;
- Data da publicação;
- Condições para emitir uma versão impressa;
- Condições para retornar a seção principal;

CAIXA




13. ATUALIZAÇÕES
_ Permite que o usuário saiba que há novas informações no site;

POP


14. MAPA DO SITE
_ Permite que o usuário tenha uma visão geral do conteúdo disponibilizado;
_ Deve facilitar a localização de uma informação, agrupando o conteúdo por temas;
_ Pode assumir a forma de um índice ou sumário;

EXAME


15. ERRO 404 | ARQUIVO NÃO ENCONTRADO
_ São páginas retornadas do servidor indicando que não localizou o arquivo na URL indicada;
_ Um bom projeto deve prever essa situação, preparando canais para redirecionamento;
_ Podem conter:
   - Explicações sobre o erro;
   - Sugestão para alternativas;
   - Acesso para outras páginas sobre o mesmo assunto;
   - Recursos de busca por palavras chave;
   - Canal de contato;

TATI BERNARDI




VOUCHER | NR 02  | SALVAR NA PASTA - ANÁLISE SITE | SEM DATA LIMITE

ATENÇÃO: VOUCHERS SÃO IMPRESSOS E ENTREGUES NO DIA DA AVALIAÇÃO. NÃO SERÃO ACEITOS VOUCHERS IMPRESSOS ANTES OU DEPOIS DO DIA DA AVALIAÇÃO. ESTES MESMOS VOUCHERS DEVEM ESTAR NAS PASTAS RESPECTIVAS DO DROPBOX

INDIVIDUAL, EM DUPLA, TRIO ou QUARTETO

A partir DE UM dos itens acima [itens 1 à 15]  busquem por um site e façam uma análise descritiva com  imagem [Print Scrn] deste site. Descreve como os itens se distribuem na imagem, se estes estão ou não representados. Se há itens a mais e quais seriam estes itens.
Salve seu arquivo em WORD. Com o nome do arquivo sendo o nome da equipe. E não deixe de fazer um cabeçalho em word com NOMES COMPLETOS. Suba o documento no DROPBOX.



LOGIN: gestaowebba@gmail.com
SENHA: mimicrocro


sexta-feira, 1 de abril de 2016

CRIATIVIDADE | TABELA DIGITAL - CARTOGRAFIA | VOUCHER NR 01

CRIATIVIDADE

PARA DOWNLOAD DESTA AULA CLIQUE AQUI




Principais pontos a serem observados:
Reflexão e Ambiente;
O Pedágio de Pensamento;
O gostar é uma tirania;
Linguagens e contextos;
Categorias;
O olhar do outro;
Saturação;
Motivação;


REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS


BERTOMEU, João Vicente Cegato. Criação Visual e Multimídia.São Paulo:
Cengage Learning, 2010.
nº de chamada BIBLIOTECA BA | 659.1 C946
PDF - CAPÍTULO 1 - CRIATIVIDADE - CLIQUE AQUI





KLEON, Austin. Roube como um artista. São Paulo: Rocco, 2014.







NESTA AULA | 1 de Abril

APRESENTAÇÃO DA TABELA DE PONTOS

Primeiro Bimestre | Tabela de Pontos:
Pontos da turma + Pontos do questionário [soma e divide por 2] = Média do Primeiro Bimestre
A esta nota o professor pode ou não acrescentar pontos de desenvolvimento e dedicação sobre a plataforma apresentada pelo acadêmico[a]



ENTREGA DO QUESTIONÁRIO COM AS CONSIDERAÇÕES DO PROFESSOR
Gosto do modo como a turma se propõe realmente a fazer o projeto. Desenvolvem com a boa vontade que percebi desde o primeiro instante na primeira solicitação em sala de aula. Sem obstáculos e com foco no ato de fazer, isso é muito positivo e agradável. Raro eu diria para uma turma tão grande e com tanta dedicação.
As perguntas foram respondidas com uma boa média de desenvolvimento de discurso. Algumas com uso racional e adequação direta e efetiva sobre a pergunta. Bem argumentada e com citação e exemplo adequado. Outras questões de outros grupos podem ampliar o discurso para além da simples menção utilizando maior cientificidade.
Alguns grupos apresentaram página de rosto com um cabeçalho e marca da instituição em ordem. Isso demonstra uma qualidade ainda maior. Bem como o material estava bem formatado e entregue com uma qualidade profissional. Parabéns a esta dedicação.


TABELA DIGITALIZADA.
Por favor, aqueles que escreveram a tabela à mão [que será devolvida pelo professor] peço que a digite e ENVIEM  no endereço abaixo. Assim poderei fazer um mapa, uma cartografia sobre cada plataforma para que todos possam ler os comentários à respeito da análise dos sites. O PROFESSOR IRÁ DIVULGAR APENAS OS COMENTÁRIOS SEPARADOS DE CADA GRUPO, SEM IDENTIFICAR O AUTOR[A] DO COMENTÁRIO. SERÃO APRESENTAÇÕES ANONIMAS.

POR FAVOR ENVIEM PARA professoremersonarte@gmail.com
TITULO DO E-MAIL: TABELA GESTÃO
Assinem a folha [O professor não irá divulgar os nomes dos comentários, irá divulgar APENAS OS COMENTÁRIOS]


Para IMPRIMIR A TABELA CLIQUE AQUI



VOUCHER | NR 01  | RESENHA | SEM DATA LIMITE


EM DUPLA ou TRIO [o mesmo grupo dos blogs pode ser montado]

Veja os diferentes livros abaixo. Eles tratam de diferentes temas relacionados a Jornalismo, tecnologia, Linguagens, Internet, porém todos trazem uma relação com o ambiente DIGITAL- WWW. Escolha um dos livros abaixo e apresente um trecho do livro que julgue interessante.
UM CAPÍTULO, ou UMA PÁGINA, OU TODO O LIVRO... Apresente a citação com "SOBRENOME do autor, Nome. Livro. Página." Coloque o[s] trechos citados entre aspas e apresente sua resenha. [veja formatação sugerida abaixo]

Salve seu arquivo em WORD. Com o nome do arquivo sendo o nome da equipe. E não deixe de fazer um cabeçalho em word com NOMES COMPLETOS. Suba o documento no DROPBOX.


LOGIN: gestaowebba@gmail.com
SENHA: mimicrocro



REFERÊNCIAS ONLINE









RESENHA
a- Uma leitura global da obra;
b- Segunda leitura, no entanto mais analítica, levantando (selecionando) as idéias e argumentos do autor;
c- Sintetização dos dados selecionados;
d- Posicionamento crítico para construção da resenha;
e- Pesquisa, se necessário, para facilitar as argumentações;
f- Produção do texto propriamente dita.


Dados a serem apresentados em uma resenha:

 Toda resenha deve ser, o mais bem identificada possível, daí, devem constar:
_ O título (ou cabeçalho contendo o nome da instituição de ensino, título da resenha com identificação do texto resenhado, autor/a da resenha, objetivo do trabalho, local e data)

_ A referência bibliográfica da obra (citação completa da fonte, podendo constar alguns dados bibliográficos do autor da obra resenhada ).

_ Texto dissertativo: Síntese do conteúdo caracterizando a área do conhecimento e o objetivo do autor. (Introdução, corpo principal do texto - uma breve análise estrutural, ou seja, apresentação global do conteúdo e conclusão com apreciação crítica).

_A avaliação crítica, argumentativa, fundamentada em pesquisas bibliográficas e/ou na própria obra; posicionamento final quanto ao artigo em si; que deverá levar em consideração os seguintes pontos: - Conteúdo, objetivo(s) e destinatário(s) - Plano estrutural e desenvolvimento lógico da temática. - Linguagem, vocabulário e estilo do autor. - Valor do texto para determinada área de conhecimento.